Era un día soleado y lleno de emoción cuando Lina, Antonella, Juan, Maicol y Luna llegaron juntos por primera vez al colegio “Horizonte Brillante”. Era el inicio del nuevo año escolar, pero algo especial esperaba a todos los alumnos: un acuerdo de convivencia que debían crear juntos para que su colegio fuera un lugar donde todos se sintieran felices, seguros y respetados. Sin embargo, más que una simple tarea, ese acuerdo sería el comienzo de una verdadera aventura que transformaría su manera de ver la amistad y el respeto.
Lina, que era una niña alegre y muy curiosa, llegó con su mochila pesada pero llena de ganas de hacer amigos y aprender cosas nuevas. A su lado caminaba Antonella, una chica creativa y muy valiente, que siempre llevaba un cuaderno donde anotaba ideas para proyectos y, a veces, para inventar historias sobre mundos mágicos. Juan era un niño tranquilo y reflexivo, con una gran pasión por los libros y la naturaleza. Maicol, con su risa contagiosa y energía interminable, parecía un torbellino de entusiasmo, siempre listo para cualquier desafío. Y por último, Luna, que era calmada y sabia para su edad, tenía un don especial para escuchar a los demás y encontrar soluciones cuando las cosas se ponían difíciles.
Al llegar al salón, la maestra presentó el gran reto: “Niños y niñas, este año no solo aprenderemos matemáticas, ciencias y arte, sino que también vamos a construir juntos el Acuerdo de Convivencia Escolar, un documento que nos ayude a vivir en armonía, respetando y cuidándonos unos a otros. Para lograrlo, haremos una aventura muy especial que nos enseñará la importancia de cada regla y valor que elijamos incluir.”
Todos se miraron con curiosidad e intriga. “¿Una aventura?” preguntó Maicol, sorprendiendo a los demás con su entusiasmo. “Sí, una aventura”, confirmó la maestra con una sonrisa. “Para crear un buen acuerdo, primero necesitaremos descubrir qué significa convivir, respetar y ser amigos. Y para eso, les propongo un juego: imaginen que su colegio es un barco viajando por un mar desconocido lleno de desafíos, y que ustedes son los capitanes y tripulantes que deben cuidar el barco y entre ellos para llegar a puerto seguro.”
En ese momento, Luna se acercó y dijo: “Me gusta la idea, será como una misión para aprender juntos.” Los cinco amigos se pusieron de acuerdo para trabajar en equipo y enfrentar cualquier situación que pudiera aparecer en esa travesía imaginaria.
La primera prueba apareció cuando la maestra repartió hojas en blanco y les dijo que debían escribir qué creen necesario para que el colegio sea un lugar donde todos estén contentos y se sientan seguros. Al principio, cada uno escribió algo diferente: Lina pensó que era indispensable que todos se ayudaran cuando alguien estaba triste o tenía dificultad con las tareas; Antonella quiso que hubiera respeto por las ideas y opiniones de cada quien, y que nadie se burlara de los demás; Juan apuntó que era fundamental cuidar el entorno, como los árboles y las plantas del patio; Maicol insistía en que había que ser siempre sinceros y decir la verdad; y Luna creyó que todos debían escuchar sin interrumpir y con paciencia cuando alguien hablara.
Luego, la maestra juntó sus ideas y propuso: “Muy bien, han planteado valores muy importantes. Ahora, imaginemos que vienen tormentas y olas gigantes que tratan de separar su barco. ¿Cómo enfrentarán esos peligros para salvar su viaje?”
Los niños se miraron y empezaron a pensar con seriedad. “Yo creo que si discutimos sin calmarnos, el barco puede romperse y todos caeremos al mar”, comentó Lina. “Entonces, debemos escuchar y hablar con respeto”, añadió Antonella. “También debemos cuidarnos unos a otros y apoyarnos, como cuando alguien se sienta mal o tenga miedo”, agregó Juan. “¡Y ser honestos! La verdad es nuestra brújula para no perdernos”, dijo Maicol. Luna, con su voz suave, concluyó: “Y no olvidar que, aunque peleemos, siempre debemos buscar la manera de hacer las paces para seguir adelante juntos.”
La maestra aplaudió sus respuestas y entonces propuso algo aún más divertido: “Vamos a simular que entramos en una tormenta; cada uno representará una situación difícil que puede pasar en el colegio y veremos cómo resolverla con respeto y amistad.”
Lina fue la primera y actuó como una niña que se sentía excluida porque nadie la invitaba a jugar. Antonella interpretó a alguien que se enojaba porque un compañero le había tomado su cuaderno sin permiso. Juan representó a un niño que había olvidado material y temía que le regañaran. Maicol fingió estar molesto porque alguien le había dicho una mentira y Luna mostró cómo se puede ayudar a calmar una pelea con palabras amables y escuchando.
Mientras jugaban, entendieron muchas cosas importantes: que nadie es perfecto y que todos pueden equivocarse, pero que lo importante es reconocerlo, pedir perdón y tratar de hacer las cosas mejor. Que cada persona siente cosas diferentes y merece que la escuchen con atención. Que la amistad se construye con pequeños gestos de bondad y comprensión, no solo con juegos y risas.
Después de la dramatización, la maestra invitó a los niños a escribir juntos el primer borrador del acuerdo de convivencia. Usaron las ideas y soluciones que habían descubierto durante la aventura del barco en la tormenta, poniéndolas en palabras sencillas y claras para que todos pudieran entender.
Durante esos días, los amigos se dieron cuenta de algo aún más increíble: no solo estaban trabajando para hacer reglas, sino que estaban creando un vínculo muy fuerte entre ellos y con sus compañeros de clase. Eran como una tripulación dispuesta a cuidar de todos y a navegar juntos, apoyándose en cada momento.
Uno de los momentos más especiales llegó cuando decidieron incluir en su acuerdo una promesa para defender a aquellos que se sintieran solos o tristes, porque sabían que nadie debería sentirse abandonado en esa aventura llamada escuela. También acordaron que si alguien cometía un error, no sería castigado sin antes entender qué pasó y buscar juntos una solución que ayudara a que eso no volviera a pasar.
La anécdota que marcó un antes y un después ocurrió cuando Juan, un día, olvidó su almuerzo y se sintió muy preocupado. En lugar de guardarse su tristeza, decidió contarle a Maicol y Luna. Ellos no solo compartieron su comida, sino que le recordaron que pedir ayuda está bien y que en su grupo siempre habría alguien para apoyarlo. Ese simple gesto fortaleció la confianza entre ellos y enseñó a todos una gran lección sobre la solidaridad.
El día en que finalmente presentaron el Acuerdo de Convivencia Escolar ante toda la comunidad del colegio fue emocionante. Lina, Antonella, Juan, Maicol y Luna explicaron con orgullo cada uno de los puntos que habían escrito, haciendo hincapié en la importancia de la amistad, el respeto, la honestidad, la escucha y el apoyo mutuo. Los demás estudiantes y maestros los escucharon con atención y, al terminar, todos aplaudieron con entusiasmo, prometiendo juntos cuidar el ambiente escolar para que fuera un lugar de alegría y aprendizaje.
Lo que parecía una simple tarea se había convertido en una gran aventura que los había unido más que nunca y que les había enseñado que la convivencia no son solo palabras en un papel, sino acciones diarias que demuestran amor, paciencia y respeto por los demás.
Con el paso de los meses, Lina, Antonella, Juan, Maicol y Luna continuaron siendo un equipo imparable, ayudando a que cada niño y niña sintiera que su voz era importante y que el colegio era su segundo hogar. De vez en cuando recordaban cómo aquella historia del barco navegando por mares desconocidos les había mostrado que la verdadera fortaleza está en la unión y en el cuidado mutuo.
Y así, día tras día, con pequeñas acciones y grandes gestos de amistad, construyeron entre todos un colegio donde la aventura de la convivencia se vivía con alegría, respeto y un corazón abierto para todos.
En conclusión, esta historia nos enseña que vivir en comunidad requiere esfuerzo, comprensión y sobre todo, ganas de estar juntos como amigos. Cuando nos respetamos y valoramos las diferencias, podemos enfrentar cualquier tormenta y lograr que nuestro lugar sea seguro y feliz. La convivencia no es solo un acuerdo escrito, sino una manera de ser, un compromiso que nos invita a ser mejores, a apoyarnos y a crecer en un ambiente donde todos importamos y nadie queda excluido. Porque, al final, la verdadera aventura está en aprender a vivir y compartir con respeto y amistad cada día.
Cuentos cortos que te pueden gustar
Rizo y la Gran Carrera para Salvar el Mundo
La Fiesta del Dragón Rayo: Una Noche de Paces y Aventuras en la Montaña
Marcos y la Llama de la Libertad
Autor del Cuento
Soy Francisco J., apasionado de las historias y, lo más importante, padre de un pequeño. Durante el emocionante viaje de enseñar a mi hijo a leer, descubrí un pequeño secreto: cuando las historias incluyen a amigos, familiares o lugares conocidos, la magia realmente sucede. La conexión emocional con el cuento motiva a los niños a sumergirse más profundamente en las palabras y a descubrir el maravilloso mundo de la lectura. Saber más de mí.